Doświadczenia przyrodnicze z PASCO

Doświadczenia przyrodnicze z PASCO

Większość doświadczeń na lekcjach przedmiotów przyrodniczych w szkołach należy wykonywać wykorzystując cyfrowe metody pomiaru i analizy wyników. Dzięki temu można uczyć tego, co najbardziej uczniom potrzebne, w najskuteczniejszy sposób.

Czytaj więcej!

STEM z PASCO

STEM z PASCO

STEM to integrowanie wielu przedmiotów, a nie nauczanie ich oddzielnie. STEM z PASCO to unikalny system dla szkół, który nie wymaga, by wszyscy nauczyciele znali się na wszystkim, a uczniom pozwala na pogłębione zrozumienie zagadnień widzianych od strony różnych dziedzin.

Czytaj więcej!

Uczelnie wyższe

Uczelnie wyższe

Cyfrowe czujniki, urządzenia i zestawy doświadczalne PASCO cieszą się uznaniem na wyższych uczelniach za nowoczesność i zalety dydaktyczne. Sprawdzają się podczas wykładów i laboratoriów dla studentów młodszych lat oraz przy kształceniu nauczycieli.

Czytaj więcej!

Dofinansowanie szkół przez MEN na zakup sprzętu – program LABORATORIUM

Kryteria podziału 0,4% rezerwy części oświatowej subwencji ogólnej na rok 2018 VII. Dofinansowanie wyposażenia w pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji podstawy programowej z przedmiotów przyrodniczych w szkołach podstawowych. Dofinansowanie obejmuje wyposażenie w pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji podstawy programowej przedmiotów przyrodniczych (biologia, geografia, chemia i fizyka). Program wsparcia finansowego zaprojektowany jest na 4 lata. Z

ME-5708B – Tor metalowy 1,2 m z 2 wózkami SMART – zestaw podstawowy

Tor wraz z wózkami pomiarowymi SMART służy do badania praw mechaniki, od wyznaczania prędkości i przyspieszenia w ruchu prostoliniowym, poprzez badanie praw Newtona, po analizę zderzeń oraz praw zachowania pędu i energii. Jest zestawem wystarczającym do przeprowadzenia wszystkich doświadczeń objętych podstawą programową z zakresu kinematyki i dynamiki ruchu postępowego i obrotowego. Liczne opcjonalne akcesoria, które

Co było pierwsze: jajko czy kura?

Nie wiesz? Ale czy wiesz, że … … w PASCO najpierw powstaje pomysł dydaktyczny, a potem konstruuje się urządzenie, które ma spełniać postawione zadania (stacja pogody, wózek do doświadczeń z dynamiki, czujnik światła i inne). A nie odwrotnie… Czy wiesz, że … … wszystkie czujniki PASCO są odporne na upadki, uderzenia i inne „pomysły” uczniów?