Większość doświadczeń na lekcjach przedmiotów przyrodniczych w szkołach należy wykonywać wykorzystując cyfrowe metody pomiaru i analizy wyników. Dzięki temu można uczyć tego, co najbardziej uczniom potrzebne, w najskuteczniejszy sposób.
STEM to integrowanie wielu przedmiotów, a nie nauczanie ich oddzielnie. STEM z PASCO to unikalny system dla szkół, który nie wymaga, by wszyscy nauczyciele znali się na wszystkim, a uczniom pozwala na pogłębione zrozumienie zagadnień widzianych od strony różnych dziedzin.
Cyfrowe czujniki, urządzenia i zestawy doświadczalne PASCO cieszą się uznaniem na wyższych uczelniach za nowoczesność i zalety dydaktyczne. Sprawdzają się podczas wykładów i laboratoriów dla studentów młodszych lat oraz przy kształceniu nauczycieli.
Dodawanie napięć ogniw Badanie napięcia dwóch ogniw połączonych szeregowo. Doświadczenie umożliwia wyświetlenie na jednym wykresie matematycznej sumy napięć poszczególnych źródeł i napięcia sumarycznego na końcach ich układu połączonego szeregowego. Przedmioty Fizyka Poziom nauczania Liceum lub Technikum Czujniki wykorzystywane 2 x PS-3211 – Bezprzewodowy czujnik napięcia elektrycznego lub PS-2115 – PASPORT czujnik napięcia lub natężenia prądu Autor
Szybkość fotosyntezy – część 2 Doświadczenie zawierające gotowy program do wyznaczania szybkości fotosyntezy, sporządzony według wskazówek z pierwszej części doświadczenia. Jest punktem odniesienia dla tych, którzy piszą program samodzielnie. Doświadczenie wykorzystać do zbadania szybkości fotosyntezy w zależności od różnych parametrów. Czujniki wykorzystywane PS-3208 – Bezprzewodowy czujnik CO2 Przedmioty Biologia Poziom nauczania Szkoła podstawowa Liceum lub
Szybkość fotosyntezy – część 1 Doświadczenie pozwalające wyznaczyć szybkość fotosyntezy. Można je wykorzystać do zbadania tej szybkości w zależności od różnych parametrów. Zawiera także wskazówki, jak napisać program, który znacznie ułatwi wykonanie doświadczenia. Czujniki wykorzystywane PS-3208 – Bezprzewodowy czujnik CO2 Przedmioty Biologia Poziom nauczania Szkoła podstawowa Liceum lub Technikum Programowanie czujników TAK – doświadczenie zawiera
