Doświadczenia przyrodnicze z PASCO

Doświadczenia przyrodnicze z PASCO

Większość doświadczeń na lekcjach przedmiotów przyrodniczych w szkołach należy wykonywać wykorzystując cyfrowe metody pomiaru i analizy wyników. Dzięki temu można uczyć tego, co najbardziej uczniom potrzebne, w najskuteczniejszy sposób.

Czytaj więcej!

STEM z PASCO

STEM z PASCO

STEM to integrowanie wielu przedmiotów, a nie nauczanie ich oddzielnie. STEM z PASCO to unikalny system dla szkół, który nie wymaga, by wszyscy nauczyciele znali się na wszystkim, a uczniom pozwala na pogłębione zrozumienie zagadnień widzianych od strony różnych dziedzin.

Czytaj więcej!

Uczelnie wyższe

Uczelnie wyższe

Cyfrowe czujniki, urządzenia i zestawy doświadczalne PASCO cieszą się uznaniem na wyższych uczelniach za nowoczesność i zalety dydaktyczne. Sprawdzają się podczas wykładów i laboratoriów dla studentów młodszych lat oraz przy kształceniu nauczycieli.

Czytaj więcej!

PASCO w Olsztynie 2020

Cyfrowe doświadczenia w Olsztynie, z wykorzystaniem programowania PASCO. 30 września 2020 r. Profesor Pasco pojechał do Olsztyna, gdzie w gościnnych murach tamtejszego Planetarium spotkał się z nauczycielami przedmiotów przyrodniczych Warmii i Mazur. Zaprezentował tam szereg pomysłów dotyczących wykorzystania cyfrowych metod przeprowadzania doświadczeń na lekcjach do celów dydaktycznych. Po raz pierwszy na tego typu spotkaniach, Profesor

Granty warszawskie OCHOTA NA NAUKĘ 2020/2021

Ruszyła kolejna edycja grantów dla uczniów klas VII i VIII z warszawskich szkół podstawowych i szkół ponadpodstawowych. Celem przedsięwzięcia jest wsparcie realizacji własnych projektów naukowych, edukacyjnych lub popularyzatorskich z zakresu nauk przyrodniczych i ścisłych: matematyki, fizyki, chemii, biologii, informatyki. Szczegóły na stronie http://ochota.fuw.edu.pl/ PASCO Polska pomaga w realizacji tych projektów, które wykorzystują cyfrowe metody pomiarowe

Jakie czujniki kupić?

Jak dobrze spożytkować pieniądze na zakup pomocy dydaktycznych do pracowni przyrodniczych? Dyrektorze, Nauczycielu, Jeśli zdecydowaliście, że wśród zakupionych pomocy dydaktycznych będą urządzenia cyfrowe do wykonywania doświadczeń – GRATULACJE!   Jak inaczej rozwijać bowiem umiejętności TIK u uczniów (nie tylko przecież na lekcjach informatyki)? Czy da się w ogóle przygotować uczniów do wymagań, jakie postawi im