Większość doświadczeń na lekcjach przedmiotów przyrodniczych w szkołach należy wykonywać wykorzystując cyfrowe metody pomiaru i analizy wyników. Dzięki temu można uczyć tego, co najbardziej uczniom potrzebne, w najskuteczniejszy sposób.
STEM to integrowanie wielu przedmiotów, a nie nauczanie ich oddzielnie. STEM z PASCO to unikalny system dla szkół, który nie wymaga, by wszyscy nauczyciele znali się na wszystkim, a uczniom pozwala na pogłębione zrozumienie zagadnień widzianych od strony różnych dziedzin.
Cyfrowe czujniki, urządzenia i zestawy doświadczalne PASCO cieszą się uznaniem na wyższych uczelniach za nowoczesność i zalety dydaktyczne. Sprawdzają się podczas wykładów i laboratoriów dla studentów młodszych lat oraz przy kształceniu nauczycieli.
Badanie właściwości solanki o różnych stężeniach. Można w nim wykorzystać przygotowany moduł programowania. CZUJNIK: zasolenia.
Zawsze aktualne informacje o Programie Aktywna Tablica, szczegóły i harmonogramy, znajdują się na naszej stronie poświęconej Programowi. Zestaw obejmuje najbardziej potrzebne urządzenia cyfrowe do przeprowadzania wielu doświadczeń z zakresu fizyki, chemii, biologii i geografii, z zakresu obwiązującej podstawy programowej. Zgodnie z rozporządzeniem Rady Ministrów, do obowiązkowego wkładu własnego w ramach Programu Aktywna Tablica zalicza się „wkład
Film „Jak szybko zachodzi fotosynteza” Obserwacja procesu fotosyntezy jest ciekawym zajęciem dla młodzieży w każdym wieku, pewnie także dla dorosłych. Bardzo łatwo można ją przeprowadzić, gdy dysponuje się cyfrowymi, bezprzewodowymi czujnikami, rejestrującymi stężenia dwutlenki węgla i tlenu w zamkniętym naczyniu, zawierającym roślinę. Jeszcze bardziej fascynujące jest badanie, od czego zależy szybkość tej fotosyntezy. W filmie
