Czujniki PASCO, to urządzenia cyfrowe do pomiarów i analiz podczas doświadczeń na lekcjach przedmiotów przyrodniczych. Dzięki nim można uczyć tego, co najbardziej potrzebne, w najskuteczniejszy sposób.
Bezprzewodowe czujniki PASCO:
• Umożliwiają błyskawiczne przygotowanie doświadczeń, dlatego na lekcji można przeprowadzić ich więcej.
• Są bardzo łatwe w obsłudze dla każdego.
• Mają kieszonkowe rozmiary i są wytrzymałe.
• Mogą rejestrować dane bezpośrednio do pamięci wewnętrznej podczas pomiarów długoterminowych lub w trenie.
Nareszcie nauczyciele przedmiotów przyrodniczych mogą bez przeszkód ilustrować lekcje pokazami i doświadczeniami przeprowadzanymi przez uczniów. Dotychczasowe problemy - brak czasu, pieniędzy i nie zawsze sprawne przyrządy - to już historia. Dzięki cyfrowym i bezprzewodowym czujnikom PASCO eksperyment można przygotować w ciągu minuty a wyniki wyświetlać i analizować na dowolnym urządzeniu.
Wysokie wymagania łączące nowoczesność technologiczną z poglądowością, stawiane przez uczelnie wyższe, można spełnić korzystając z laboratoriów PASCO, wyposażonych w cyfrowe czujniki współpracujące z wydajnym oprogramowaniem PASCO Capstone. To idealne rozwiązanie w pracowniach do ćwiczeń dla studentów, podczas pokazów w salach wykładowych oraz przy kształceniu przyszłych i obecnych nauczycieli.
Światełko nocne? Najprostszy program (kod) do urządzenia //code.Node. Doświadczenie przeznaczone dla początkujących programistów, z możliwością rozbudowania w celu dalszej nauki. Przedmioty Programowanie Poziom nauczania Szkoła podstawowa Czujniki wykorzystywane PS-3231 – Urządzenie //code.Node Programowanie czujników TAK
24 października 2020 roku profesor PASCO gościł w Poznaniu, na zaproszenie Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli. Z powodu pandemii, grupa była nieliczna, ale praca – owocna. Można to zobaczyć na zamieszczonych zdjęciach. Wśród refleksji po zajęciach pojawiło się (jak zawsze) dużo stwierdzających, że stosowanie bezprzewodowych czujników cyfrowych pomaga uczniom zrozumieć prawa przyrody, umożliwia stosowanie nowoczesnej dydaktyki na
Przed 252 milionami lat z powierzchni Ziemi zniknęło ponad trzy czwarte form życia. Przez efekt cieplarniany i gwałtowny wzrost stężenia CO2 w atmosferze? W tamtym czasie na naszej planecie panowały niesprzyjające życiu warunki spowodowane aktywnością wulkaniczną na dzisiejszej Syberii i, jak się wciąż ocenia, znaczną emisją metanu z dna morza. Tymczasem najnowsze badania dowodzą, że
