Większość doświadczeń na lekcjach przedmiotów przyrodniczych w szkołach należy wykonywać wykorzystując cyfrowe metody pomiaru i analizy wyników. Dzięki temu można uczyć tego, co najbardziej uczniom potrzebne, w najskuteczniejszy sposób.
STEM to integrowanie wielu przedmiotów, a nie nauczanie ich oddzielnie. STEM z PASCO to unikalny system dla szkół, który nie wymaga, by wszyscy nauczyciele znali się na wszystkim, a uczniom pozwala na pogłębione zrozumienie zagadnień widzianych od strony różnych dziedzin.
Cyfrowe czujniki, urządzenia i zestawy doświadczalne PASCO cieszą się uznaniem na wyższych uczelniach za nowoczesność i zalety dydaktyczne. Sprawdzają się podczas wykładów i laboratoriów dla studentów młodszych lat oraz przy kształceniu nauczycieli.
Bezprzewodowy czujnik tętna pozwala prowadzić pomiary fizjologiczne dotyczące układu sercowo-naczyniowego lub homeostazy. Czujnik ten dostępny jest także w wersji bez konieczności używania rąk – jako pas napiersiowy (PS-3207). Cechy użytkowe Prostota: wystarczy sparować, uruchomić i trzymać uchwyty ręczne, by rejestrować wyniki pomiarów Brak przewodów lub klipsów, które mogłyby utrudniać doświadczenia Łatwość przeprowadzania doświadczeń w większej
Akcesoria do bezprzewodowego czujnika pogody (PS-3209) umożliwiające ustawienie urządzenia tak, by obracało się swobodnie w celu pomiaru kierunku oraz prędkości wiatru i utworzenie z niego stacji pogody. Przydatne są zarówno przy długotrwałych obserwacjach i rejestrowaniu warunków pogody, jak i przy dokonywaniu pomiarów w czasie rzeczywistym. PS-3553, to akcesorium do: bezprzewodowy czujnik pogody z GPS
Bezprzewodowy czujnik pogody z GPS jest wszechstronnym narzędziem do monitorowania pogody z wbudowanym wiatromierzem, termometrem, czujnikami wilgotności i światła, barometrem i GPS. Czujnika można używać zarówno w trybie ciągłego zapisu danych do pamięci wewnętrznej urządzenia (dołączając opcjonalne akcesoria wiatromierza PS-3553) do monitorowania długotrwałych procesów pogodowych, jak i w trybie on-line, do badania mikroklimatu i
