Większość doświadczeń na lekcjach przedmiotów przyrodniczych w szkołach należy wykonywać wykorzystując cyfrowe metody pomiaru i analizy wyników. Dzięki temu można uczyć tego, co najbardziej uczniom potrzebne, w najskuteczniejszy sposób.
STEM to integrowanie wielu przedmiotów, a nie nauczanie ich oddzielnie. STEM z PASCO to unikalny system dla szkół, który nie wymaga, by wszyscy nauczyciele znali się na wszystkim, a uczniom pozwala na pogłębione zrozumienie zagadnień widzianych od strony różnych dziedzin.
Cyfrowe czujniki, urządzenia i zestawy doświadczalne PASCO cieszą się uznaniem na wyższych uczelniach za nowoczesność i zalety dydaktyczne. Sprawdzają się podczas wykładów i laboratoriów dla studentów młodszych lat oraz przy kształceniu nauczycieli.
//control.Node zasila i kontroluje urządzenia peryferyjne w naszych zestawach STEM oraz w PASCObocie. Opis Dane techniczne Wymagania systemowe Akcesoria i części zamienne Obsługa Opis //control.Node służy do zasilania i sterowania urządzeniami peryferyjnymi zestawów STEM, takimi jak światła, wentylatory, pompy, silniki krokowe, serwomechanizmy i innymi akcesoriami. Posiada własny akumulator. //control.Node komunikuje się bezprzewodowo przez Bluetooth
PASCO ma przyjemność ogłosić, że wprowadza najnowsze aktualizacje programów do obsługi czujników i doświadczeń. Wydajemy SPARKvue 4.7 i Capstone 2.4, które zawierają współpracę z nowymi czujnikami oraz nowe bloki programowania w Blockly i nową bibliotekę kodów PASCO.
Użytkowników programu Capstone z pewnością ucieszy fakt, że dostępna będzie teraz jego polska wersja.
Zaktualizowane zostały także pliki pomocy, dzięki którym możesz wykorzystać w pełni możliwości oprogramowania.
Stworzyliśmy miejsce, w którym będziemy gromadzić kody Blockly. Można je pobrać, a potem zaimportować, klikając na odpowiedni przycisk w zakładce KOD otwartego program SPARKvue lub PASCO Capstone.
Materiały przewidziane są przede wszystkim do nauki programowania, najczęściej z wykorzystaniem urządzenia //code.Node.
Zamieszczane w bibliotece przykłady mogą posłużyć jako inspiracje lub sprawdzenie poprawności własnego rozumowania. Programowanie jest bowiem dla uczniów najbardziej fascynujące, jeśli sami wymyślają sposoby dojścia do celu.
